L’idée qu’il n’y aurait plus d’autorité en éducation et qu’il faudrait la rétablir réapparait régulièrement dans le débat public. Mais qu’entend-on par par autorité ? N’avons- nous pas une vision simpliste et mythique de l’autorité, à l’opposé des évolutions de la société et de l’état actuel des connaissances en sciences humaines ? Les discours et les pratiques de l’autorité demeurent ambigus, entre recours à la force, à la séduction et au laisser faire… Bruno Robbes, maître de conférences en sciences de l’éducation à l’UCP, nous propose de repenser l’autorité dans une perspective éducative qui pourrait bien être nécessaire.
