Claire Anchordoqui est professeur agrégé d’anglais à l’Université Jean Jaurès de Toulouse et doctorante en civilisation américaine sous la direction des professeurs Anne Stefani et Lionel Larré. Elle travaille sur l’évolution de l’enseignement de l’histoire auprès des Dakotas et Lakotas du Dakota du Sud. Dans le cadre de son doctorat, elle a été lauréate de bourses Fulbright, Lurcy et Institut des Amériques. Elle est l’auteur d’un article sur la souveraineté autochtone en milieu scolaire paru dans la Revue française des études américaines et a participé à plusieurs ouvrages collectifs.
Elle présente et analyse ici la série RUTHERFORD FALLS selon les thématiques suivantes :
- Tensions entre récit historique dominant et histoires alternatives
- Histoire que raconte Nathan
- Exceptionnalisme américain et patriotisme
- Amérindiens = acteurs secondaires de l’histoire, passifs, idéalisés, violents…
- Histoire que raconte Reagan : « the greatest history never told »
- Commémoration/retrait des statues
- Représentation des amérindiens « contemporains » à l’écran
- Importance de la communauté
- Manque d’opportunités/égalité des chances pour les amérindiens ≠ les descendants de colons.
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