Daniel: Mi nombre es Daniel Irene, soy docente investigador en la Universidad Técnica Particular de Loja, dentro del departamento de Computación en la sección Departamental Tecnologías Avanzadas de la Web
Vocero 1: Bienvenidos a Ascendere al Aire. La innovación es un tema para dialogar y contagiar a través de las experiencias y más aún cuando se trata de innovación académica. En este espacio te brindaremos recomendaciones y tips para innovar en la docencia, soy Marlon Michael Loja tu vocero Ascendere, bienvenidos a este episodio.
Vocero 1: Cuéntenos ¿de qué se trata su proyecto?
Daniel:El proyecto no se centra únicamente en la aplicación de tips para la construcción del aprendizaje en estudiantes de modalidad distancia en materias de programación, sino que también contempla el uso de estas tics pero apoyadas en el método ELI, el cual contempla puntualmente siete momentos en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
Estos siete momentos son: El primero tenemos la activación donde los estudiantes realizan estos procesos psicológicos superiores en la orientación. En un segundo momento los estudiantes centran su atención para poder aprender los contenidos que se les emite. Dentro de un tercer momento, nosotros ayudamos a los estudiantes a procesar la información para que ellos en las guías y los libros que se les da puedan tener una mejor apreciación de los contenidos que tienen que recapitular.
En el cuarto momento de hecho tenemos esta recapitulación también, en donde se recolecta toda esta información necesaria. En un quinto momento la evaluación que es necesaria, siempre para evaluar lo aprendido y en el aprendizaje también dentro de este sexto y séptimo momento tenemos la interdependencia social y la reflexión, en donde los estudiantes pueden reflexionar sobre todos estos procesos de resultados de lo aprendido.
A los estudiantes de programación se les hacía muy difícil en función de lo que íbamos estudiando en esta certificación, esta parte de la activación, orientación y el procesamiento de la información y recapitulación, sobre todo evaluación en cuanto a temas de programación. Entonces miré falencias en mis estudiantes en cuanto a estos procesos y es por ello que las TIC’s que las abordo tienen bastante peso, bastante relevancia en estos procesos, en estos pasos del método o fases del método ELI.
Vocero 2: ¿Se está trabajando con algún otro docente este proyecto?
Daniel: Existieron algunos compañeros de las cuatro áreas dentro de esta certificación, cada uno pues como insisto, aplicó estas competencias en sus asignaturas, pero en mi caso particular lo apliqué independientemente de una manera individual a las materias de programación las cuales se me asignó en este periodo académico.
Continúa...
