Você sabia que o conhecimento que os povos originários têm sobre a matemática é diferente do que aprendemos na escola?
Neste episódio do ¿Qué Pasa?, o bate-papo é com o professor Zaqueu Vieira de Oliveira, do curso de Matemática – Licenciatura, que explica sobre a relação dos povos originários com a matemática e a importância do uso de uma abordagem histórica no ensino dessa disciplina.
Zaqueu Vieira de Oliveira http://lattes.cnpq.br/2261388924259906
Artigos sobre o tema:
- Na vida dez; na escola zero: os contextos culturais da aprendizagem da matemática. https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1552
- Dimensões da abordagem histórica no Ensino de Ciências e de Matemática. https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/74838
-Do um à metáfora: para um entendimento da matemática pa'ikwené (Palikur)
https://www.revistas.usp.br/ra/article/view/27235
- Geoglifos: paisagens da Amazônia Ocidental
http://portal.iphan.gov.br/uploads/ckfinder/arquivos/Geoglifos_paisagens_da_amazonia_ocidental.pdf
