Beschreibung:
Zeit. Sie umgibt uns tagtäglich, doch wissen wir nur selten, wie wir diese Zeit effizient nutzen können.
Mithilfe von Zeitmanagement versuchen wir unsere Zeit selbstgesteuert und effizient so einzuteilen, dass wir unsere Ziele nach unseren eigenen Vorstellungen erreichen können
(Kleinmann,M., König, C., 2018). Die Studie von Richardson (2012) zeigte, dass eine
Einteilung der Zeit sich bedeutsam auf den Erfolg im Studium übertragen lässt.
In einem weiteren Experiment schnitten Schüler*innen, die am Wochenende einen Lernplan erstellen mussten, mit den genauen Lernziele und Zeiten, besser ab, als eine Kontrollgruppe, welche keinen Plan zum lernen hatten und spontan mit dem Lernen anfingen (Indreica, E., Cazan, A., Truta, C., 2011).
Literatur:
Gortner Lahmers, A., & Zulauf, C. R. (2000). Factors associated with academic time use and academic performance of college students: A recursive approach. Journal of College Student Development, 41, 544–556.
Indreica, E.S., Cazan, A.M.,Truta, C. 2011. Effects of learning styles and time management on academic achievement. Procedia Social and Behavioral Sciences, 30: 1096-1102.
Kleinmann, M., König, C. (2018). Selbst- und Zeitmanagement . Göttingen: hogrefe.
Schneider, M., & Preckel, F. (2017). Variables associated with achievement in higher education: A systematic review of meta-analyses. Psychological Bulletin, 143, 565–600.
