COFEMO. Es una organización feminista que actúa desde la perspectiva de género, para incidir en la transformación social. Su eje de acción es la violencia estructural y coyuntural hacia las mujeres, con su trabajo contribuyen a la visibilización y denuncia de esta violencia y a fortalecer la participación política de las mujeres, en los ámbitos personal, familiar, comunitario, organizativo y social. Con base en objetivos comunes y coincidencias teórico-conceptuales en cuanto a la realidad social y de género, su dinámica grupal se caracteriza por estar en un proceso permanente hacia la construcción de relaciones de respeto a las diferencias con libertad de opinión y autocrítica personal e institucional, potenciando las diversas habilidades, capacidades, saberes y metodologías de intervención que les permiten retroalimentar las formas de abordar la realidad de las mujeres.
Niparajá. En 1990 un grupo de ciudadanos, preocupados y ocupados por la conservación de la biodiversidad de Baja California Sur, deciden organizarse y formar una asociación civil mexicana y sin fines de lucro llamada “Sociedad de Historia Natural Niparajá”. En Niparajá creen que el patrimonio natural de la Península de Baja California y las aguas que la rodean son únicos y que deben ser conservados para mantener la integridad ecológica de la región y para asegurar así el bienestar de sus habitantes. Niparajá existe para responder a esta necesidad a través del desarrollo de modelos innovadores de conservación y de buen gobierno del patrimonio natural.
Instituto de Formación para Educadores de Jóvenes, Adolescentes y Niños Trabajadores de América Latina y el Caribe IFEJANT. Es producto de una vasta experiencia de cinco organizaciones que conforman desde 1989 la Coordinadora Nacional de Movimientos Hermanos. Nace por mandato recogido del III Encuentro de Niños y Adolescentes Trabajadores (NATs) de América Latina y el Caribe celebrado en Guatemala en 1992, una institución en respuesta a la necesidad de asegurar que los Educadores/Colaboradores de jóvenes, adolescentes y niños trabajadores (JANTs) reciban una formación integral y sistemática. Posteriormente, se ha acogido la invitación del Movimiento Nacional de Niños y Adolescentes Organizados del Perú – MNNATSOP (1996) para dar formación a sus educadores/colaboradores.
