Was ist «gute Interaktionsqualität» und wie kann diese in frühpädagogischen Bildungseinrichtungen sichergestellt werden? Im zweiten Podcast zu dieser Frage wird die aktive Lernunterstützung fokussiert. (Zur emotionalen und verhaltensbezogenen Unterstützung siehe Folge 5.1) Ein Fallbeispiel dient der Verankerung in der Praxis und Dr. Yvonne Reyhing, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Uni Konstanz und der PH Thurgau ist als Expertin zu Gast.
Dauer der Folge: 14 Minuten
Weiterführende Literatur
Bedingungsfaktoren für gelingende Interaktionen zwischen Erzieherinnen und Kindern. Link
Grazer Interaktionsskala für Kinder in den ersten sechs Jahren. Link
Online-Präsentation zu Interaktionsqualität. Link
Weiterbildungsangebot aus der Folge
Informationen zur IQuaKi Weiterbildung. Link
Liste für Interessensbekundung. Link
Video aus der Folge
Video aus Projekt "10 Schritte zur reflektierten alltagsintegrierten sprachlichen Bildung". Link
Dialogsequenz aus Podcast ab Minute 6:42.
