Storicamente, la scuola è stata considerata una "livella" socioeconomica, che promuove l'inclusione sociale e attenua le diseguaglianze di reddito. Cosa succede quando le scuole chiudono? La livella continua a funzionare? E perché si parla così poco dell'impatto sui bambini di non poter più interagire con i propri compagni? Ne discutiamo con Giuseppe Sorrenti, professore di economia all'Università di Amsterdam, che ci racconta di un suo nuovo paper.
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Grazie a Domenico Bini per il gentile permesso di usare Sta Andando Tutto Male per la nostra sigla.
