O artigo de pesquisa de Diana Koroleva e Nazir Jogezai, intitulado "The desire path: unleashing expectations, discussing apprehensions, and proposing a way forward for GAI use in higher education," apresenta uma análise qualitativa sobre a integração da Inteligência Artificial Generativa (GAI) no ensino superior. Os autores examinam as expectativas e os temores do corpo docente em relação à GAI, utilizando entrevistas com 11 professores inovadores. As descobertas revelam expectativas de melhoria contínua da tecnologia e a necessidade de adaptação gradual, enquanto as apreensões se concentram na confiabilidade dos dados, questões éticas e o risco de substituir o envolvimento humano fundamental. O estudo propõe um caminho a seguir que inclui regulamentação flexível, tomada de decisão baseada em dados e promoção da responsabilidade distribuída, visando fomentar a inovação sem comprometer a eficácia educacional. A metodologia do estudo é notável por empregar o ChatGPT 3.5 para realizar a análise temática dos dados das entrevistas.
