O texto é um excerto de um artigo acadêmico intitulado "Sistemas Computacionais de Tutoria Inteligente: Uma revisão sistemática da literatura," de Raimundo Nonato Bezerra Neto e Rommel Wladimir de Lima, focado na área de ciência da computação e educação. O trabalho começa apresentando o conceito de Sistemas de Tutoria Inteligente (STI), diferenciando-os da instrução assistida por computador mais antiga (CAI) e traçando a evolução histórica desses sistemas. O foco central é a arquitetura clássica dos STI, que é composta por quatro modelos principais: o do Aluno, o de DomÃnio, o Pedagógico e o de Interface. Finalmente, o artigo descreve a metodologia e os resultados de uma revisão sistemática da literatura sobre STI, analisando estudos publicados entre 2010 e 2015 no Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).
