O texto apresenta uma análise aprofundada do desenvolvimento psicológico infantil e adolescente, baseando-se nas teorias de Vygotsky. Explora a transformação das funções mentais superiores, como a percepção e o pensamento conceitual, ao longo da vida, destacando a influência da interação social e da linguagem. A obra discute as crises de desenvolvimento que marcam as transições entre as idades, como a crise dos três e dos sete anos, e o período da maturação sexual na adolescência. Além disso, diferencia as funções mentais elementares das superiores, enfatizando a formação de conceitos e a evolução do pensamento lógico como o centro da atividade intelectual do adolescente, em contraste com a predominância de funções sensório-motoras na infância.
