Ce webinaire, offert par l'équipe des Services éducatifs complémentaires en FGA-FP, a permis de comprendre les enjeux de la motivation chez l'adulte en formation. En voici le plan:
Sommaire
(0:00)Accueil
(2:04)Présentation
(11:30)Plan de la présentation
(13:15)Dépôt des ressources (bouquet de liens)
(15:05)Le contexte dans lequel s'inscrit le webinaire
(17:02)La motivation, c'est quoi?
(18:44)Les sources de motivation
(20:58)Qu'est-ce qui vient en premier?
(24:57)Le modèle de l'autodétermination de Deci et Ryan
(25:57)- Contexte et présentation de cette théorie...
(32:38)- Le continuum de l'autodétermination
(34:57)1. L'amotivation
(39:16)2. La régulation introjectée
(41:59)3. La régulation identifiée
(43:14)4. La régulation intégrée
(45:34)4. La régulation auto-déterminée
(47:09)- Conclusion de la présentation du modèle
(51:21)Déstigmatiser la motivation extrinsèque
(52:29)2 éléments à retenir
(53:58)L'apprenant, l'environnement et le système éducatif
(55:09)Les facteurs intrapersonnels, extrapersonnels et institutionnels
(57:57)Le triangle pédagogique
(59:37)Le triangle pédagogique-Apprendre des communauté autochtones
(1:06:24)Les 5 axes d'intervention de la motivation scolaire
(1:08:25)- Les activités pédagogiques
(1:10:03)Les approches pédagogiques
(1:26:39)- L'évaluation
(1:44:47)L'importance de la perception de soi et du langage interne
(1:45:27)- Les relations
(1:50:51)- Système de récompenses et sanction
(1:53:04)- Le climat scolaire
(2:02:04)Dans tous les axes
(2:04:04)L'importance de l'accueil et des premiers jours
(2:05:01)Mots de la fin
(2:08:08)Période de question et de commentaires
Animation
En collaboration avec
Ce webinaire a été présenté le 10 septembre 2021
