Verena Wohnhas erzählt uns heute etwas über eine Studie, bei der die Bedeutung der Beteiligung an Aufgaben für die Arbeitszufriedenheit von Lehrkräften in inklusiven Schulen untersucht wurde. Zunächst einmal: Was ist eigentlich Arbeitszufriedenheit? Und gilt diese gleich für alle Lehrkraftgruppen innerhalb der Inklusion? Verena Wohnhas erläutert, wie eine Kultur der Kommunikation das Wohlbefinden und folglich den Unterricht der Lehrkräfte positiv beeinflussen können und welche spezifischen Herausforderungen und Chancen es in inklusiven Bildungseinrichtungen hierbei gibt.
