In dieser spannenden Episode begrüßen wir die Wissenschaftlerin und Lehrerin Dr.‘ Michaela Quast, eine Expertin für inklusive Didaktik und interkulturelle Pädagogik. Sie gibt uns Einblicke in das Konzept "Easy-to-Read" und erklärt, wie es als Differenzierungsinstrument im Englischunterricht für Schüler:innen eingesetzt werden kann. Dr. Quast teilt ihre Erfahrungen und Forschungsergebnisse, die zeigen, wie einfache Sprachstrukturen und leicht verständliche Materialien helfen können, Sprachbarrieren abzubauen und den Lernerfolg zu fördern.
