本日のプレイリスト：https://spoti.fi/385xKJ6
(今回のメンバー：キョン、ナル、ソキウス)
活字への親しみ度合いがイントロクイズにも影響する…？
イントロクイズ以外の趣味との関わり方を振り返ることで、逆にイントロクイズという趣味の内実に迫ろうとする「○○遍歴」回。今回は（おそらくの）シリーズ最終回として「読書」の遍歴を辿っていきます。
【これまでの「イントロクイズと趣味遍歴」シリーズ[漫画遍歴回( https://spoti.fi/3txJ2xY )、ゲーム遍歴回( https://spoti.fi/3wsY8Xd )]】
まずはどのような本をこれまでに読んできたかをキョンに尋ねると、「漫画以上に読んでない」とのこと。その真意を問うと、本の量はあるが「ゲームの攻略本」や「雑学本」がその主であり、「小説」といった類のものを読んでこなかったからだとのこと。キョンにとってそのような本は「挫折」したものだったようです。
その中でも「ハリー・ポッター」シリーズを読んだことのある作品として挙げましたが、これも映画での印象が強く残っているから。ただしそれを踏まえた、キョンにとっての映画経験への返答を見る限り、映画もそこまで自身にとって「主たるもの」ではなく、特定の作品シリーズだったから見ていたというのが大きな要因でした。
さらに小説以外のジャンルへと話題を広げようとしたところ、ここでキョンが自身の「文章を読み解く能力」が他人より低く、「固い文章」を読んでいると「疲れ」てしまうし、そもそも読んでいて「辛い」という突然の告白。
ここでの「固い文章」とは、キョンが言うところの「文語表現」が多い「小説みたいなきっちりとしてる文章」のこと。逆に（文章量も関わってはいるがそれ以上に）Twitterのような「口語表現」のものであれば「大丈夫」なようです。
（この論点は、後にこの回の終盤で話題に挙がる「勉強」というテーマにも繋がっていきます。）
ここでソキウスはキョンの「漢字」好きを話題に出し、ここまで述べてきた「文語」的なものへの態度と対比させますが、キョン的には漢字の「形」を眺めることが好きなので、そこは一貫していると返しました。
【参照：歌詞／曲の回( https://spoti.fi/3KBT5Zh )】
続いてはナル。
「（授業としての）国語が苦手だった」と語るナルは、「小説を読めば国語力が上がる」という周囲からのアドバイスもあって、「半強制的」に東野圭吾の小説をいくつか読んでいたようです。ただここで、漢字というものへの態度がキョンのそれとかなり近いことが見えてきました。
ナルは「難しい漢字はすぐ覚える」が、「簡単な漢字」の「熟語」などが苦手だった経験を語りました。
家庭での本棚状況も聞く限り、キョンもナルも「活字文化」への親和性はあまり高くないという点が見えてきたところで最後はソキウス。
先ほどの2人と比較するのならば「国語は好きだった」とソキウスは語りますが、その独特な実状として、文学的文章と評論的文章とでの受容の仕方の差。前者が「嫌い」という訳ではないが、後者の方がより好きだった背景として自身が語るのは、その家庭環境と、フィクション的な物語に対する「感受性」のようなものでした。
【参考：配信ライブ回( https://spoti.fi/3eEcLgK )、『ARIA』について語った推語り回③( https://spoti.fi/33MIWYQ )】
ここで「アカデミックな文章」が話題に挙がったので、ソキウスはそのような文章の読書経験を、（学校歴という意味ではない）「学歴」の要素と絡めながらキョンとナルにも質問。
学歴として大学院に進学しているキョンは、論文を読まなくても「何とかなってしまった」と振り返り、そのような文章と向き合わなければならない「事実」に気づき、そのことが「非常に辛くて」辞めたと明かします。
大学院ではないにしろ、「数学科」というアカデミックなものへの態度がより強く問われるであろう場にいたナルも、自身が過去から抱いていた（教科としての）現代文への苦手意識同様、そのような文章もあまり馴染めていなかったことが見えてきました。
ここでナルが挙げた、現代文や日本史での学び方や事象に向き合う態度と、趣味としてのクイズに臨むときの態度との相似関係。
具体的には、（全面的にそのような態度を取っているという訳ではないが、）「時系列順」などのように、出来事間の流れや論理の過程を追って理解するのではなく、個々の表記的な特徴（ex.偉人の漢字）や、何らかの固有名詞それのみ（ex.○○という人が書いた『××』という本のその○○、××のみ）に注目するという「暗記」的な態度は、これまでの「勉強」回での関心と通ずるものがあります。
【参照：イントロクイズと勉強の回( https://spoti.fi/3BP5cNq )】
これまでの遍歴回は、今回扱ったような「活字文化」と、特にゲームがこれにあたる「映像文化」の二つの文化が、各々の音楽生活にどのような影響を与えているのかという、これまでに為されてきた音楽生活に関する調査からの分析と結びつけてみる流れの中で行われたものでした。
近日配信予定の「おんたま」メンバーの音楽生活を調査してみる回では、「直接的に」今回の内容と結びつけて何かを語るということは行いませんが、その音楽生活の調査の回の内容を踏まえたそれ以降の同様なテーマの回で、この二つの文化と音楽生活の関係性について触れる予定です。
ぜひそちらの回もお楽しみください。
【本日の一曲】
毎回最後に1分以内で今紹介したい1曲を持ち回りで語ってもらう「本日の一曲」。
今回はソキウスが、あえてアニメ作品に触れずにアニソンを紹介。
そういう系譜で聴いてみると…
【参照：本日の一枚③( https://spoti.fi/3H8i5F9 )】
【今回のキーワード】
読書／活字文化／小説／映画／「固い文章」／漢字／アカデミックな文章／勉強／暗記／映像文化／音楽生活／School Food Punishment／Spangle call Lilli line
