En este episodio, hablaremos de una de las habilidades del siglo 21, como lo es, el pensamiento computacional que por su importancia es una competencia a desarrollar desde las primeras etapas de la educación, a través de actividades en el aula de clase, favorece al estudiantado para mejorar la organización de las ideas y tener una representación procedimental, fortaleciendo el razonamiento, la creatividad y el pensamiento crítico.
Para generar las habilidades del pensamiento computacional, no es necesario el uso de un ordenador o de un artefacto, su integración en cualquier disciplina, se puede alcanzar utilizando diversos recursos educativos, al buscar el desarrollo de la capacidad para organizar, descomponer y analizar la información, realizar abstracciones (simulaciones y modelos) automatizar e identificar distintas soluciones o saber combinar los pasos utilizando de manera efectiva y práctica los recursos disponibles.
Referencias
Angulo, C. (2016). Usos y beneficios de la robótica en las aulas. Suplemento del boletín educaweb, (341). https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/99314/articulo_educaweb_definitivo.pdf?sequence=1
Echenique, A. Y. (2017). Los Robots en la Educación Moderna. Una nueva forma de enseñar a pensar. Alfabetización Digital.
Eggleston, J. (1982). Sociología del currículum. Buenos Aires: Troquel.
Espeso, P. (29 de sept de 2022). Decálogo para enseñar programación y robótica en Infantil. https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/programacion/decalogo-ensenar-programacion-y-robotica-en-infantil/
García, J. M. (2015). Robótica Educativa. La programación como proceso. Revista de Educación a Distancia, 46(8). http://www.um.es/ead/red/46
Wing, J. (2006). Computational Thinking. It represents a universally applicable attitude and skill set everyone, not just computer scientists, would be eager to learn and use. COMMUNICATIONS OF THE ACM, 49(3). https://www.cs.cmu.edu/~1511
Zapata-Ros, M. (15 de sept de 2015). Pensamiento computacional: Una nueva alfabetización digital. Revista de Educación a Distancia, 46, 37-47. http://www.um.es/ead/red/46
Zapata-Ros, M. (2015). Pensamiento computacional: Una nueva alfabetización digital. Revista de Educación a Distancia. http://www.um.es/ead/red/46
