Si el objetivo de la academia es formar profesionales apasionados y con vocación el paradigma de la educación positiva debe ocupar un rol central en las currículas. Pero, ¿cómo formar ecosistemas de bienestar que potencien los procesos de aprendizaje? Rosalinda Adriana Ballesteros Valdés, directora del Instituto de Ciencias del Bienestar y de la Felicidad de la Universidad TecMilenio, respondió esta pregunta en el marco del 4° Congreso Innova Educa 21.
