" Comment accompagner les enfants à Besoins Educatifs Particuliers"
C’est ce que nous allons découvrir avec, Stéphanie DOUET, titulaire d’un Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation (MEFF).
Quelques informations :
Définition : « Les BEP sont les besoins présentés par les élèves qui ne peuvent être scolarisés dans de bonnes conditions que si on leur prête une attention particulière pour répondre aux besoins qui leur sont propres. » (Dgesco, 2003)
La catégorie des élèves à BEP est empreinte d’hétérogénéité. Les profils d’élèves relevant de cette catégorie sont des plus divers :
• élèves présentant une déficience auditive, visuelle, motrice, cognitive,
• élèves atteints de troubles de la santé,
• présentant des troubles de la conduite et du comportement,
• des troubles spécifiques des apprentissages,
• élèves intellectuellement précoces
• ou encore nouvellement arrivés en France,
• élèves malades, accidentés, convalescents,
• en grande difficulté ou en décrochage scolaires,
• ou encore élèves mineurs en milieu carcéral
• ou « enfants du voyage ».
Cette macro catégorie dépasse donc largement le champ du handicap pour rassembler tous les élèves ayant, temporairement ou sur le long terme, un ou plusieurs besoins spécifiques pour accéder et réussir à l’école.
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