Description

Fuentes:

• Antecedentes.https://www.un.org/es/observances/autism-day/background
• Día mundial del Autismo https://diamundialautismo.com/
• Autism speaks https://www.autismspeaks.org/resource-guide
• Personas con autismo que han roto esquemas https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20200402/48218964939/personas-autismo-han-roto-esquemas.html
• TEA. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/autism-spectrum-disorders
• Conadis. https://www.gob.pe/institucion/conadis/noticias/111761-conmemoracion-del-dia-mundial-de-concienciacion-sobre-el-autismo-en-reconocimiento-a-los-derechos-de-las-personas-con-tea
• Por qué muchas niñas autistas se quedan sin ser identificadas. https://childmind.org/es/articulo/por-que-muchas-ninas-autistas-no-son-identificadas/#:~:text=Muchos%20m%C3%A1s%20ni%C3%B1os%20que%20ni%C3%B1as%20son%20diagnosticados%20en%20el%20espectro,investigadores%20han%20se%C3%B1alado%20diferencias%20gen%C3%A9ticas.
• Sobre el TEA. http://www.autismo.org.es/sobre-los-TEA/

Conocer, respetar, incluir: Derribando falsos mitos sobre los TEA. http://www.autismo.org.es/actualidad/articulo/conocer-respetar-incluir-derribando-falsos-mitos-sobre-los-tea

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