Xplore Marketing - Епизод 139 на гости ни е Наталия Тодорова и си говорим за това как се развива образователен продукт за финансова култура за деца и младежи
Наталия Тодорова има над 14 години опит във финансовата сфера, в областта на инвестициите. А темата финансова грамотност за деца приема като своя лична кауза. Била е член на борда на директорите и директор за връзки с клиенти на една от най-големите компании за управление на инвестиции у нас. В момента е инвестиционен директор във фонд за дялови инвестиции.
Организатор е на Националния ученически конкурс “Моята паричка”, който има за цел да промотира темата за финансовата грамотност сред семействата и училищата. Наталия е автор на образователни ресурси на тема финансова грамотност за деца, като дава съвети по темата и в своя блог The Little Chief. Водещ е на подкаста “Какво могат парите” на Dir.bg.
В рамките на разговора ще чуеш дискусия около следните интересни теми:
Кратко представяне и опит.
Как стартира проектът и какво го прави интересен/ уникален?
Каква е целта на проекта и как хората го възприемат?
Колко компании са отворени и възприемат проекта и неговата стойност като своя посока и кауза?
Какво е усещането за “общество” около проекта и каква е ролята на родителите? Каква е ролята на директорите и училищата?
Какви истории разказват? На кои аудиторията реагира и на кои не?
Моята паричка: Изложбата за рисунки на деца - https://parichka.bg/.
Колко физически срещи и посещения са направили? Какви са най-често срещаните въпроси, с които се сблъскват?
Усеща ли се засилване на посещенията на сайта и неговата роля след всички посещения на класове и групи?
Усеща ли се партньорски кръг около проекта и хора, които споделят повече и го подкрепят?
Любими източници.
Цитати:
Финансовата и функционална грамотност зависи от нивото на семейството. И е важно да пречупим тази траектория, като влезе образователния елемент на училището. И ние помагаме там.
Много са полезни разговорите с родителите и тяхната обратна връзка, защото проблемите много често се повтарят. И така ние може да сме по-полезни и приложими, спрямо тяхната обратна връзка и ситуации, за които споделят.
Нека да видим как реагират децата, дали е достатъчно разбираемо, интересно, подходящо за тях. И така след това надграждаме и създаваме предпоставката да се търси тази линия от темата да е приложима в различни други предмети и ситуации. И така успяваме да продължим темата и следващи събития и посещения. И учителите са в основата.
Ресурси:
