Ten odcinek otwiera serię nagrań, w których odpowiadam na pytanie co decyduje o jakości występu w kontekście muzyków. Według badań naukowych są to dwa główne czynniki - efektywne ćwiczenie oraz przygotowanie mentalne. W tym odcinku opowiadam czym jest deliberate practice, czyli praktyka celowa stanowiąca główny element efektywnego ćwiczenia.
Badania na które się powołuję:
Ericsson, K. A. (1997). Deliberate practice and the acquisition of expert performance: An overview. In H. Jorgensen & A. C. Lehmann (Eds.), Does practice make perfect? Current theory and research on instrumental practice (pp. 9–51). Oslo, Norway: Norges Musikkhogskole.
Ericsson, K. A. (1996). The acquisition of expert performance: An introduction to some of the issues. In K. A. Ericsson (Ed.), The Road to excellence (pp. 1–50). New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
Ericsson, K. A., Krampe, R. T. & Tesch-Romer, C. (1993). The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance. Psychological Review, 100 (3), 363–406.
Sloboda, J. A., Davidson, J. W., Howe, M. J. A. & Moore, D. G. (1996). The role of practice in the development of performing musicians. British Journal of Psychology, 87, 287–309.
Zhukov, Katie. (2009). Effective practising: a research perspective.
Ericsson & Pool - Peak: Secrets from the New Science of Expertise
