La inteligencia artificial está transformando la forma en que aprendemos, enseñamos y producimos conocimiento. Pero con grandes avances vienen grandes preguntas y nuevos retos.
¿Cómo aseguramos que los contenidos generados o asistidos por inteligencia artificial respeten los principios de autoría, veracidad y ética académica? ¿Qué papel juegan las universidades en este nuevo escenario?
Es responsabilidad de las instituciones educativas, como formadores y creadores de conocimiento, el cuestionarse sobre el empleo de la inteligencia artificial.
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