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📝【TEXTE PDF】
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À l’université, deux enseignants discutent dans le bureau des professeurs.
Que doit faire l’enseignant?
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Enseignant:
Nous avons reçu cinquante inscriptions pour la prochaine réunion d’échange linguistique avec les étudiants étrangers.
C’était vraiment une bonne idée d’avoir proposé une rencontre autour d’une soirée crêpes.
Le ratio est de moitié, 50 % d’apprenants internationaux et 50 % de francophones.
Enseignante:
Cinquante personnes.
C’est beaucoup plus que ce à quoi je m’attendais.
Nous devons compiler les informations sur les participants.
Il faut effectuer une liste avec les nationalités, les numéros des classes et d’autres renseignements importants.
Il y a plus de monde que la dernière fois, donc ça risque de prendre du temps de faire ce travail.
Enseignant:
Effectivement.
Est-ce que je dois acheter des ustensiles de cuisine supplémentaire?
Enseignante:
Nous ferons ça au moment voulu.
D’abord, nous devons réfléchir à la logistique du jour de l’évènement.
Par exemple, si nous demandons à chaque personne de se présenter une par une comme nous le faisons habituellement, cela prendra beaucoup trop de temps.
Je pense qu’il serait mieux d’organiser un petit jeu ou une activité du même genre.
Enseignant:
Oui, il faut planifier quelque chose pour apprendre à se connaître.
Enseignante:
Oui, je vais y réfléchir et proposer quelque chose à la réunion de la semaine prochaine.
J’aimerais avoir les informations sur les participants en priorité.
Pouvez-vous commencer à préparer la liste des personnes s’il vous plaît?
Enseignant:
Oui, pas de problème.
Enseignante:
Je vais commencer par faire une ébauche de l’ordre du jour de la journée de l’évènement.
Nous regarderons tout cela ensemble durant la réunion.
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Que doit faire l’enseignant en premier?
Réponse A: Compiler les informations sur les participants. ✓
Réponse B: Préparez les ustensiles pour la crêpe partie.
Réponse C: Trouvez une activité pour permettre aux participants de se présenter.
Réponse D: Faire l’ordre du jour de l’évènement.
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