蘭嶼.雙子不坐Podcast
特別來賓: 王涵菁, aka. Ginger, 現任蘭嶼國小專任正式老師及組長, 曾任台東偏鄉代理老師約15年, 美語班老師, 華梵大學外文系, 碩士，
（上集）冥冥中自有註定、巧合不偶然⋯
今年8月1日起擔任正式老師及組長在蘭嶼國小教學，住在學校住宿、開著車，在蘭嶼行走的教職人生，冥冥中自有註定、巧合不偶然、
從小桀驁不馴的涵菁，被誰馴服了嗎？學生？還是現實？「討厭老師」而且立志「長大要打老師的孫子屁股」為小時候作文志願、
從民國90學年度開始在台東擔任15年代理老師教學、部落偏鄉小校小學教學，文化及職場衝突、還在當時變成憂鬱症⋯
20多年前在細肩帶在街上跑⋯如何進到框架中的教育界吃輩分的台東職場，考上師資班，
蘭嶼的海島故事，每天開車回家都要洗車？是什麼海島傳說？
都市與偏鄉小孩的觀念理解、與學習需求理解差異，老師如何傳遞讓部落孩子有一個「了解的過程」，孩子其實能有更多選擇與機會去面對未來自己的世界⋯
（下集）來蘭嶼教書，是上天的一種「祝福」⋯
涵菁來蘭嶼其實是一種眾望所歸的「祝福」⋯人生繞了一大圈，修煉自己，有了很多經驗⋯更能夠同理學生⋯
小小的蘭嶼就仍保有四個不同特色的小學，比如椰油部落的椰油小學是推「雅美族」特色的實驗小學⋯
涵菁初來蘭嶼服務有沒有什麼目標抱負？
來蘭嶼就是「慢慢走」⋯
小時候就許願想把「改變」帶到這個世界⋯
心存善念、心誠則靈、立定目標像「愚者」前行⋯
似塔羅牌零號「愚者牌」的堅定⋯回頭看，去看，人生一切都沒有白走⋯都不偶然⋯現在的自己，去做小時候立定的那個要服務大家的目標⋯
涵菁說：「同樣的事情，第一年教學時的壓力對我是憂鬱症，但不同心境去看後，同樣的事情，對第20年的我，又是另一種天堂世界去欣賞它們⋯」
