Tweede Kamerlid voor GroenLinks-PvdA Esmah Lahlah over de impuls die leerkrachten in het funderend onderwijs aan haar ontwikkeling hebben gegeven.
Esmah studeerde Kinder- en Jeugdpsychologie aan Tilburg University. Daarnaast behaalde zij een Doctoraat Rechten aan de Tilburg Law School van diezelfde universiteit.
Ze zet zich onder andere in voor een beter armoedebeleid, gelijke rechten en toenemende participatie van (kwetsbare) burgers aan onze samenleving.
In een land waar het nog steeds uitmaakt waar je wieg staat, is de kwaliteit van ons onderwijs van levensbelang. Hoewel hoopvol gestemd, ziet Esmah dat het onderwijs als gelijkmaker en emancipatiemachine steeds moeizamer uit de verf komt, tegen een achtergrond van oplopende lerarentekorten en een toegenomen tweedeling in onze samenleving.
Kinderen die in bepaalde wijken opgroeien, kunnen tot gemiddeld tien jaar van hun leven kwijtraken. In die buurten is er meer huiselijk geweld, meer jeugdcriminaliteit en meer armoede, en alle stress die daarmee gepaard gaat. 'Daar zouden we verontwaardigder over moeten zijn,' vertelt Esmah. 'Die wijken verdienen de beste leerkrachten.'
