In dieser Folge sprechen wir über die Beziehung zwischen Unterrichtsstrategien und die Auswirkung von empfundenen Stärken und Schwächen auf die Allokation der Zeit von SuS.
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Literatur:
Hiemstra, Djoerd, Nico W. Van Yperen, and Marieke E. Timmerman. "Students’ effort allocation to their perceived strengths and weaknesses: The moderating effect of instructional strategy." Learning and Instruction 60 (2019): 180-190.
Illustrated by Miriam Häfele
