Türchen 3 des Podcast-Adventskalenders „Gutes im Ganztag“.
Zusammenfassung:
Marie Holtz und Carla Schlösser vom Gymnasium Buckhorn berichten, wie ihre Schule selbstreguliertes Lernen einführt. Sie geben Einblicke in Lernreisen, Pilotklassen und dieZusammenarbeit mit Lehrkräften. Ein authentischer Praxisblick darauf, wie Schulentwicklung gelingen kann. Mit Beteiligung von Schüler:innen.
Darum geht's:
In dieser Folge spricht Björn Steffen mit Marie Holtz und Carla Schlösser, zwei Schülerinnen aus den Jahrgängen 10 und 12 des Gymnasiums Buckhorn, die aktiv an der Schulentwicklung ihrer Schule mitarbeiten. Als Mitglieder eines schulinternen Projektteams haben sie Lernreisen zu anderen Hamburger Schulen organisiert, Konzepte verglichen und gemeinsam mit Lehrkräften Pilotklassen zum selbstregulierten Lernen aufgebaut. Sie erläutern, wie Unterricht dadurch strukturierter, selbstständiger und alltagsnäher wird und welche Rolle klare Leitplanken, Feedback und die Begleitung durch Lehrkräfte spielen. Gleichzeitig zeigen sie, wie eng das Thema mit dem geplanten Schulbau verknüpft ist und warum Beteiligung von Schüler:innen ein zentraler Faktor für nachhaltige Schulentwicklung und gute Lernräume im Ganztag sein kann.
Die Folge ist Teil des Adventskalenders „Gutes im Ganztag“, der in elf kurzen Episoden Einblicke in aktuelle Bildungspraxis und Schulentwicklung in Hamburg gibt.
In dieser Folge erfährst du:
TIPP: Wenn du kein Türchen im Advent verpasstmöchtest, abonniere den Podcast und aktiviere die Benachrichtigungsglocke.
Hast du selbst gute Ideen oder Erfahrungen zumGanztag?
Teile sie mit uns – alle Infos und Kontaktmöglichkeiten findest du auf Hamburger Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung oder Du schreibst direkt an schulverpflegung@hamburg.de.
Impressum
„Gutes im Ganztag – Gemeinsam Schule machen“ ist einPodcast der Hamburger Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung. Host & Redaktion: Björn Steffen. Redaktionelle Beratung, Produktion und Sounddesign:Sounds and Pods Hamburg. Cover: Jutta Drewes
