0'00 – Introduction : Enregistrement en live devant un public nombreux avec "David Guergo et Marie-Luce Ganter"
0'31 – Présentation des invités :
David Guergo : Formateur à l’IRTS (Institut Régional du Travail Social), il a créé des parcours pour les coordinateurs intégrant les soft skills et le management. Il est aussi chargé de mission sur l’inclusion pour l’ARS.
Marie-Luce Ganter : Clown contemporaine, membre de la compagnie TDC. Elle intervient dans le sanitaire et social : école d’ergothérapie, foyer pour personnes en situation de handicap, et auprès des élèves de la « deuxième chance ». Elle est aussi formatrice et animatrice d’ateliers pratiques.
3'35 – Ce qui les a marqués dans le rôle du clown contemporain :
Le clown permet de développer des compétences humaines (soft skills) : écoute, communication, humilité, empathie. Il offre un cadre pour expérimenter.
6'34 – Expérience de Marie-Luce :
Elle a créé un atelier théâtre avec des personnes en situation de handicap, en utilisant l’approche du clown contemporain. Pour les étudiants en ergothérapie, cela permettait d’utiliser le théâtre-forum pour gérer les conflits. Le clown réveille l’humanité.
9'54 – Le clown est un outil concret pour le développement humain.
11'00 – Règles en atelier :
Refus des règles traditionnelles : "Tu veux pas ? C’est génial." / "Fais ce que tu veux, c’est génial."
Les élèves (hors école TDC) n’ont pas choisi l’activité clown, elle est imposée.
12'00 – L’humanité :
C’est un ensemble de qualités humaines qui favorisent le vivre-ensemble et le travail collectif.
15'30 – Lien avec la pratique des travailleurs sociaux :
Par exemple, l’outil "Oui, et..." est utilisé en animation.
20'00 – On est loin du cliché du clown de cirque.
20'14 – Lien avec le mime :
Capacité à observer et à interagir avec l’autre.
20'24 – Clown et entreprise :
Le TDC a dû comprendre les besoins de l’entreprise, et l’entreprise a découvert l’utilité du clown contemporain : briser les préjugés, intégrer une pédagogie participative et ludique.
21'40 – La pédagogie au cœur du TDC :
Transmettre un outil avec plaisir permet aux personnes handicapées de s’approprier la scène et le personnage. La pédagogie s’adapte à chacun, tout en renforçant le collectif.
25'00 – Approche pédagogique de Marie-Luce :
Formée en psychologie, elle part du principe que si l’autre ne comprend pas, c’est à elle de s’adapter. Elle cherche à transmettre confiance, douceur et énergie positive dans ses ateliers.
27'45 – Collaboration pédagogique avec David :
Enseignement des soft skills à travers des modules (3 jours) pour l’AFNOR et en entreprise (management éthique, qualité de vie au travail). Intervention aussi en EHPAD à Peyrorade pour former le personnel accompagnant.
31'40 – Pourquoi intégrer le clown partout ?
Parce qu’il suscite l’envie, génère des émotions, et fait vivre des expériences.
33'00 – Le clown contemporain :
Il aide à mieux se connaître, à vivre ensemble, et à réfléchir au monde.
34'45 – Définition du clown :
Partage du pouvoir, prise de décisions collective, dimension démocratique… et poétique.
