Nesse episódio, a gente entra de cabeça em um dos temas mais polêmicos da sala de aula: afinal, pode ou não pode usar a L1 (sim, o português!) no ensino de inglês?
A gente conversa sobre de onde vem esse tabu do English Only, quando faz sentido restringir a língua nativa e quando usá-la pode, na verdade, facilitar a aprendizagem, reduzir a ansiedade e economizar tempo.
Falamos de language grading, input, momentos de practice, grammar translation, cultura, autonomia do aluno e como criar acordos claros de uso do inglês em sala.
No fim das contas, a gente defende menos culpa, mais intenção pedagógica, e decisões que façam sentido pro contexto real do professor e do aluno.
