本エピソードについて
このエピソードは 大修館書店の月刊誌『英語教育』との連動企画として制作されています。詳細は2023年10月14日発売の『英語教育』11月号をご覧ください。
最初におまけ
* 教科名の呼び方いろいろ
* 「主要５教科」「主要じゃない４教科？」
* 主教科・副教科 ？
* 実技教科・技能教科？
* ５教科合計の無意味さ
* 一番ばらつきのある科目の点数で順位が決まってる
たぶん今回の肝
* 「今現在の実力」vs「一定期間の学習内容の定着」
* 「中間テスト」が本当に「中間」であるなら、学期の評定は「期末テスト」次第でいいじゃん（実際には合算させられてる事実）
* この「合算」という文化の危険性
* 「10回中○回できること」がそんなに重要？
* 1回でもできたなら「できた」でいいものもあるよね
* 「休まない」「忘れない」ことを評価してませんか？
「教科」をやめよう
* 最初は「主要５教科をやめよう」だった
* そこからの「教科をやめよう」
* 教科書」と「教員免許」の問題
* 小学校はそれでもいける？
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