英語授業をみんなで考える「英語教育2.0Podcast」
ゲストをお迎えしてお送りするポッドキャストです。英語教育に関する話を熱く語る【本編】と、ゲストの趣味や日常をゆるーく語る【アフターショー】の２部編成です。主な内容は、以下のShow notesをご覧ください。
本日のゲスト：亘理陽一さん（中京大学）
Show notes
【本編】
■観点別評価のお話
* [レビュー064] 児美川・前川『日本の教育、どうしてこうなった？』
* やっぱり「評価」に縛られる先生たち...（高校新課程1年目）
* →でも、その割にというか、フィードバックにつながっていなかったりして、誰のための何のための評価なんだか
* 「学校的」主体的に学習に取り組む態度
* AppleWtachにコントロールされる大人たち
* ライフハックは「主体的」と言えるのか？
■テクノロジーの受け入れ方
* ときには手段のために目的を選ぶようなブレインストーミングも
* 「ICT活用」の...先生からは「リスク」ばかりに言及があるが、ここ1、2年、私はガバナンスのことを気にしてきた... ってか、こうしたい！という「インパクト」は先生方の中にありやなしや
* 「ガバナンス」の実例としてのCOSMOS
* 中高の先生って生徒との関係でどう「センスメイキング」しているんだろうか
* （英語）教育業界の垂直的構造の限界と「ノイラートの船」
* 正直なところ「エンゲージメント」とか言ってる場合じゃないかも
【アフターショー】
* 前回の「亘理トーク」
* [067]「英語科指導法」指導法 #PC014（川村拓也）
* 「師匠殺しのススメ」の殺される側はどうすべきか
* 「ジェネラリストのスペシャリスト」の墓標に刻まれるのは...
* 学生の世代的変化と原点回帰
