108課綱上路後，高中課程推動不再只是校內教務的事，而是牽動縣市資源整合、跨校共備與支持系統的協同。於是「課程督學」這個角色浮現：在政策與現場之間，補上那段常被忽略的連結，也讓改變有路徑、節奏更穩定。
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