文獻: Self-Paced and Video-Based Learning: Parent Training and Language Skills in Japanese Children with ASD
Takeaway
1. 創造動機:看見但是不要碰到。主動動開啟話題。
2. 等三秒(記得關注小孩的表情)提供提示，例如提供:我要…或是該物品的發音
3. 有些家長和小孩無法採用遠距或是額外錄影的方式
【#賀瓏夜夜秀】欸！身障 https://www.youtube.com/watch?v=Yf562UvmLPE
幽默風趣值得推薦喔
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