hello大家好，我是小王🃏
上期聊到我的调剂历程，趁这次五一出游，我就拉着同为调剂上岸的好朋友「小圆」大聊去年他护送导师上“杰青”的故事📖
本期嘉宾：小圆
BG：广东工业大学 资源与环境 专硕
我和小圆是6年小学+3年高中同学，也是读研期间的最佳搭子，每天工作生活的routine事无巨细全都清楚👬
在互相搀扶到毕业，以及小圆决定读博的这一刻，我再次感慨：找到一位很棒的导师对个人成长来说真的影响巨大🧑🏫
虽然“送导师上杰青”这个话题一度非常火爆，但比起话题本身，小圆在参与这一事件的各中体验和收获更触动我⛽️
这期或许也可以给正处于选择导师or课题组纠结期的朋友们提供一个非常真实的样本
最后说说为什么本期内容与“海”毫不相关，但标题是**「人在海上」**
首先是因为小圆的课题与海洋密切相关，未来博士期间也很有可能需要出海考察or做实验，但我更想把“在海上”这种漂浮的自由感，但又还在船上的安全感，作为送给小圆读博旅程的祝福🌊
时间轴：
00:02:13 无心插柳的调剂历程，保持兴趣导向
00:07:01 跨专业调剂：弱化专业课的全局战略
00:11:12 调剂就是无数次的自我灵魂拷问与推翻
00:15:56 选导师：因果都是缘
00:18:22 小圆上岸感受是“满足”，探讨出我们之间的不同调剂心理
00:22:01 什么是杰青？优青？
00:27:16 对其他学术「帽子」的探讨
00:30:07 一位35岁杰青的自我修养：出身普通家庭的六边形学术女精英
00:40:02 学术圈就是一个巨大的人脉网
00:43:43 评杰青的导师也被judge年龄和性别
00:45:18 为送导师上杰青打了多少工
00:54:30 为什么成为护送杰青的天选牛马
00:58:58 申上基金就怀二胎，真正践行“计划生育”
01:00:38 小圆参与杰青申请的收获
01:05:20 一个会提供情绪价值的导师多么宝藏
01:10:33 导师抛出的三次读博橄榄枝
01:17:15 与导师的正式读博交涉
01:20:16 个人对读博的三个维度思考
01:26:50 圆博被第一篇一区sci逼出“带状疱疹”
01:33:55 读博的终极目的还是「挖掘自己」
01:36:43 我们对选择硕博课题组类型的讨论
01:39:12 如何看待导师画的饼
01:41:03 为什么小圆会是导师最被需要的学生
01:43:56 如何看待“天坑专业”——不限制人的多维性
01:47:48 读研意义：获得原生性的自我认同
01:49:40 小总结：小圆是自我努力+遇到贵人的范本
BGM🎵：
Friend——Gracie Abrams
我就奇怪——鱼丁糸
Afterglow——Ed Sheeren
