من خلال الحديث حول مقالته "التربية ومناهضة الاستعمار: حول عدم قراءة ابن خلدون في فلسطين"، يتطرق الأستاذ مجيد شحادة الى اشكاليات وتداعيات عولمة المعرفة. يستهل شحادة الحوار بالمشاركة بتجربته الأكاديمية والتي أثارت لديه تساؤلات حول أهداف ونتائج مناهج العلوم الاجتماعية، نوعية الأسئلة وأسأليب البحث المستعانة بها في فلسطين من جهة، وطرق التعليم من جهة أخرى. بالتالي يطرح شحادة أهمية قراءة ابن خلدون ونصوص قديمة أخرى بشكل دقيق وبطريقة حديثة تتناسب مع العصر بهدف التغيير وعدم نسخ واعادة انتاج معرفة غربية مبنية على الفكر الاستعماري. ايمانا ان المعرفة، أو على الأقل ليست كل المعرفة يمكن تطبيقها في كل العالم وليس لكل القضايا ذات الأهمية لدى جميع المجتمعات، يناقش شحادة سؤال "البديل". في هذا السياق يعرض بعض الأمثلة لمشاريع ومبادرات قائمة، كما ويشدد على أهمية تكوين تعاونيّة معرفيّة فلسطينيّة بناءا على تجربة مدرسة التابع وتيارات أخرى. بالاضافة يطرح شحادة تحديات واشكالية أخرى فيما يخص الانتاج المعرفي في فلسطين، منها: التوتر القائم بين التنظير للمارسة، والحاجة الي التطرق الى معضلات داخل المجتمع من ناحية وربط قضية فلسطين مع قضايا عالمية متنوعة من ناحية اخرى.
مجيد شحادة
ماجد شحادة عضو هيئة تدريس في معهد أبو لغد للدراسات الدولية في جامعة بيرزيت ، بيرزيت ، فلسطين. اهتماماته البحثية هي الحداثة والعنف والهوية والأنثروبولوجيا وسياسة المعرفة. بالإضافة إلى العديد من المقالات وفصول الكتب ، فهو مؤلف كتاب نُشر مؤخرًا بعنوان "ليست مجرد لعبة كرة قدم: الاستعمار والصراع بين الفلسطينيين في إسرائيل" ، بقلم مطبعة جامعة سيراكيوز. وهو عضو في هيئة تحرير مجلة Journal of Alternative Perspectives in the Social Sciences ، Resistance Studies Magazine ، و Interface: A Journal about and Social Movements.
يارا سعدي
يارا سعدي إبراهيم هي زميلة ما بعد الدكتوراه في مجموعة التميز "مسابقات النص الليبرالي" ، جامعة برلين الحرة. تشمل مجالات بحثها الجغرافيا الأصلية ، والاستعمار الاستيطاني ، والعمران النيوليبرالي ، والتجارب المكانية الزمانية. نُشرت أبحاثها في: Time & Society ، و Urban Planning ، و Journal of Holy Land and Palestine Studies ، و Environment and Planning C: Politics and Space ، وغيرها.
Design by Ahmad Sleet.
