I episode 7 av Kanvaspodkasten har vi med oss Michelle Jespersen Sjuve som er barnehagelærer i Glitne Kanvas-barnehage i Tønsberg. Hun snakker om hvordan hun sammen med sine kollegaer har jobbet med grenseobjekter i forbindelse med tilknytningsperioden, som ofte har utviklet seg til lengre prosjekter. Er grenseobjekter magiske i tilknytningsperioden? Hvorfor si tilvenning, når man kan si tilknytning?
