Hvordan lærer du juridisk tenkemåte til studenter som ikke studerer juss? Og hvordan kan casebasert undervisning gi dem trygghet, mestring og bedre faglig forståelse?
I denne episoden av NOKUT‑podden møter vi Elisabeth Langsrud fra NTNU, som deler hvordan hun og kollegene har utviklet et helhetlig opplegg basert på de fire F‑ene .
Hun forteller hvordan studentene øver på juridisk metode gjennom praktiske case, jobber i grupper, får hyppig tilbakemelding og utvikler ferdigheter som gjør dem bedre rustet både til nasjonal eksamen og til profesjonslivet. Bli med og hør hvordan struktur, progresjon og ansvarliggjøring kan løfte læringen i juss og andre ferdighetsfag.
Nyttige lenker:
Ikke-juristers bruk av rettsregler: https://www.scup.com/doi/10.18261/issn.2387-4546-2021-03-04
Studentaktiv læring i juridiske emner: https://www.scup.com/doi/10.18261/uniped.45.3.2
Undervisning i rettsvitenskap for de som ikke skal bli jurister: https://oa.fagbokforlaget.no/index.php/vboa/catalog/book/82
