Hoogbegaafd in de schoolbanken/ het belang van peergroeps
Ronia is zelf waarschijnlijk hoogbegaafd en werkt op scholen met hoogbegaafde kinderen en jongeren. Ze is theaterdocent van beroep en zet haar kennis in om hoogbegaafde leerlingen in de peergroep kennis te laten maken met hun andere talenten en om ze te begeleiden, uitdaging te geven en een creatieve uitlaatklep te bieden. Samen kunnen werken met gelijkgestemden is voor hoogbegaafde kinderen, van alle leeftijden, heel noodzakelijk omdat ze in het reguliere onderwijs niet altijd krijgen wat ze nodig hebben en andere kinderen niet naar hun niveau op kunnen klimmen en zij wel kunnen afdalen.
Ronia heeft jaren in het onderwijs gewerkt, op vrije scholen maar ook op regulier onderwijs met begaafdheid profiel scholen. Dan blijkt dat er wel veel kennis over top-down leren is maar dat de kennis waarom je top-down les moet geven nog niet helemaal doorgedrongen is.
