《五育均衡發展系列專訪》➡️ 03 群育專訪
全新系列專題！
「德、智、體、群、美」這五大學習面向
透過訪談不同領域的嘉賓
可能是各領域的專家，或是教育工作者
由他們來談談「五育並重」對學習的影響
更甚是對於人生的影響！
🎙️訪談：
嘉賓👉新北市立光復高中 林雋永組長、林亭宇老師
雋永組長和亭宇老師可以說是校內社團活動組的神主牌級人物
在吉米師任教十多年的歷程中
他們兩位在任社團活動組約有8成的時間
對學生社團的興衰、學生社交模式的轉變可以說再熟悉不過
吉米師這次邀請他們來和大家聊聊學生社團
希望從這個角度切入 談談群性的發展與重要性
然而這幾年來 學生團體的運作、人與人間的互動
和過去的學生有很大的不同
他們面對事物的價值觀與處事方式
也和過去的學生有很大的改變
這對他們的學習、面對未來的挑戰有什麼樣的影響呢？
跟著我們一起點開節目聽聽看吧！
本集重點：
〈第一部分〉學生社團的興衰 ［04:16］
1.社團活動組在校內的業務有哪些？
2.國、高中部的學生社團運作有什麼不同？
3.學生社團這幾年的興衰變化、運作上遭遇的困難或挑戰
4.學生會在校內扮演的角色、發展的情形
5.各校傳統大社陸續熄燈，怎麼看待這樣的變化趨勢？
6.有人說新課綱衝擊學生社團生態，怎麼看待這樣的說法？
─中場休息─
〈第二部分〉社團活動與學習方式的改變 ［48:10］
7.社團運作的方式和過去相比有什麼變化嗎？
8.學生社交模式的改變，在課堂上有什麼變化嗎？
9.在平時課堂上，老師們怎麼因應這些改變與衝擊？
10.學生團體的分工能力與危機處理能力的改變
11.社團活動組作為學生、老師與家長間的溝通橋樑
12.兩位老師在社團活動組奮鬥的初衷與理想
這集的內容雖然鎖定在學生社團的運作與學生的相處
但是學生社團的參與 猶如學生之間 人際網路的縮影
從社團運作的改變、互動模式的遷移
我想可能是我們一窺學子群性發展變化的一扇窗
希望今天的內容大家會喜歡
更希望可以對大家有些幫助！
若有什麼想法或是心得 歡迎在粉專貼文下面留言
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也希望大家繼續期待，並追蹤下一集的系列專訪！
感謝大家囉！😁
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