🏫高中校園生活：[11:20]
前兩週吉米師上課的時候，有位認真的同學不斷睡著
下課時吉米師關心一下學生的近況
簡單閒聊了一下…
這位同學表示由於幾乎每天都要補習
導致還得完成學校作業 必須挑燈夜戰而晚睡
也造成隔天常常精神不濟…
這禮拜的高校化學事 吉米師來和大家分享
我自己怎麼看待補習這件事情！
補習的需求大致分成三種：
1.學校的課程聽不懂，需要從另一位老師的教學來學習
2.有特殊的額外不強的需求(競賽型的選手)
3.需要強而有力的外力監督，並提供讀書計畫套餐
你是哪一種呢？
但越高年級需要處理的知識量越大
越需要花時間和自己相處
培養出自己管理知識的方法
並且建構自己的學習網路
這裡也提供幾個指標
給大家參考一下「補習」是否對自己有用呢？
1.聽不聽得懂學校老師的授課？
2.自己讀書的時間是否有辦法平衡？
3.補習的科目是否能穩定的進步？
希望透過今天這一集，給大家一些參考！
🧑🔬不一樣的化學課堂：[50:54]
吉米師在最近高一的課程中上到元素週期表
不免俗請同學背一背 上課隨堂考請他們默寫一下
1～36號元素 完成元素符號、原子序並填入正確位置
但能夠確實完成的人少之又少
甚至能夠超過85分的人 一個班不到5人⋯
這讓吉米師反思，讓同學「背誦」週期表是正確的嗎？
前一陣子網路上掀起一股關於背誦知識的論戰
從要不要背注釋，延燒到要不要背單字、背公式⋯
理科 全都是理解不需要背嗎？
文科 全都是背多分不用去理解嗎？
我想學習是很廣泛且多元的
不同的知識適合不同的學習方式
不同年齡也擅長使用不同的學習方式
也往往需要多管齊下 才能讓學習事半功倍！
這集吉米師會提出自己的見解和大家分享
關於「背誦」的必要性與它的價值
不排斥，也不依賴 在合適的地方使用
是吉米師最終的答案！
預知詳情 點開節目收聽吧！
🧪科普知識站：[01:19:45]
上週2023年 諾貝爾化學獎出爐了！
今年是由「巴汶帝、布魯斯、艾吉莫夫」三位化學家
獲得這個殊榮！
今年的諾貝爾化學獎表彰他們在「量子點」領域
從開發、解釋到製成優化的貢獻
開啟化學家研究材料特性的新維度！
量子點的應用其實現在早就普遍存在我們的生活中
拜量子力學各種神奇效應之賜
舉凡量子電視、光線調控、光電科技、資通訊領域
都開始應用量子點的技術⋯
究竟量子點神奇之處在哪裡？
未來又有哪些作用？
就讓吉米師帶領大家科普一下吧！
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