🏫高中校園生活：[07:31]
段考結束啦！考試的結果有點出乎吉米師的意料…
原本以為會表現不佳的高一同學，反而還好
原先認為有在狀況內的高二同學，反而令人失望
這或許就是高中生的日常…
喜歡的話來聽吉米師碎碎念吧！
上週台北某校 校慶美展，首獎得主被爆用AI作圖
因違反比賽規定，獲獎被撤銷之外，還有校規處分
利用生成式AI進行藝術創作的爭議
其實也有一段時間了…
使用AI出圖，其實也不是像一般人想像中的簡單
可以做到的事很多！可以很厲害！
但絕對不是「一鍵」無腦完成…
所以AI出圖也是一種藝術創作嗎？
未來「創意」的概念與價值倍受挑戰
這種涉及價值思辨的問題，值得我們一起關注！
🧑🔬不一樣的化學課堂：[42:46]
這週要和大家分享這學期「探究與實作」的教案
過去有稍微和大家提到居家小型研究的課程設計
時至今日這個課程已經走完三分之二了
有許多心得與觀察可以和大家分享！
吉米師設計這樣課程的初衷，是希望同學能夠
「完整參與科學研究的過程」
透過降低題材的難度，以更貼近生活的面向切入
讓同學在組織、探討生活周遭的主題時
能夠更加專注於了解「自己在做什麼？」
以及構思「我們接下來該怎麼做？」
雖然看起來好像一群高中生在做小學科展
但吉米師認為沒有什麼不好…
因為他們的確很認真地在學習科學研究的基本功
也可以觀察到許多同學燃起「科研」的熱情！
欲知詳情，趕緊點開節目收聽喔！
🧪科普知識站：[1:03:20]
上週最大的社會新聞事件…
就是台北寶林茶室食物中毒事件了！
這次新聞報導的主軸，圍繞著「米酵菌酸」打轉
究竟這樣的毒物作用機制是什麼？
又可能是怎麼產生的？
我們需要擔心日常外出用餐的安全嗎？
吉米師這集將會簡單和大家分享
也會以化學結構分析的角度，帶大家認識米酵菌酸
一起加入高校化學事的行列吧！
🔥〈吉米師 高中銜接開放教材〉計畫開跑囉！🔥
有感於近年來學生學科能力每況愈下
升上高中後，有許多孩子因為基礎能力不足
造成銜接困難的狀況層出不窮…
因此吉米師這學期開始著手設計「銜接教材」
未來分成10個單元，將搭配簡短的影片前導
配合精心設計的反覆性多層次練習
藉此建立正確的基礎觀念架構👍
認同這個計畫的朋友，請多多關注高校化學事！
吉米師將利用廣告的分潤印製紙本講義
讓未來需要的學生與朋友免費索取喔！
詳細情形請參閱高校化學事臉書粉專貼文😁
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