主講：明道國中部林芳如主任、明道中學汪大久校長（Albert）
目前在小學就讀的孩子，如果有意成為明道人，我們的建議就是：認真學校課業學習，多方面培養閱讀素養，適性探索自己的super power，成為一個快樂的小學生。而剛升上小六的孩子，要記得報名明道中學在12月舉辦的MIB冬令營！
我想絕大多數聽眾對於明道中學都很有印象，大概會包含：重視課業，成績優異，升學亮眼，而且是一所強調多元、豐富、適性發展的學校。然而，近年來因應12年國教新課綱，我們有了更多的精進作為，尤其在國中部：
明道是一所有教育理念與高度格局的完全中學，20年前，我們首創教育精緻化，將國中一個班55人調整為49人。從今年國一111學年度起，在年年滿招且成績優異的情況下，我們主動進行精緻教育2.0，將班級人數從每班49位同學，調整為每班42人，招生名額為840個孩子，符應12年國教新課綱所強調的素養教育，讓老師更有餘韻照顧到每位學生，更能精緻每一堂課!
國中部一個年級20個班，不僅在課業與升學上表現卓越，我們更期許中學階段的孩子能培養出良好的品格，待人有禮，學習上主動積極，對知識充滿了好奇，能掌握世界趨勢，該動則動，該靜則靜，在多元的環境中成長，學會付出與感恩，學到帶得走的能力與素養！
今年有意就讀明道中學的小六生，我們鼓勵報名參加12月份週末的明道MIB冬令營，我們週末開設了四天八梯次，可供有意就讀的每位孩子更進一步認識明道的校園與文化，小六生也透過參與營隊活動，了解自己現階段累積的各種素養能力程度，幫助自己做好邁入下一階段中學教育的準備。
學生參加營隊的同時，我們也舉辦112學年度多元入學申請的家長說明會，強調明道親師生合作共榮的教育理念，也降低家長們明年2月份操作多元入學系統申請的焦慮感。
明道112學年度起的營隊與正式申請管道中都不會安排傳統的紙筆測驗。過去紙筆測驗考試入學的年代，部分小學生將大把時間、資源、力氣花在不斷的填塞、超前和練習寫考卷，這都不是我們樂見的。所以也在此期許家長要能重視素養教育，不要盲目地追求「別人說」，不要再重蹈覆轍的給孩子不屬於他原本該承受的比較，而是還給孩子一個有意義、適性的學習歷程。
孩子生命中真正重要的價值觀與思考能力，不該是等到學生考上了個好國中、好高中才開始培養。現在孩子最欠缺的素養是長篇文字的閱讀理解。「文字」的閱讀與魅力，是不可取代的。除了文字是更深入、更有效率和效果的知識擷取外，在大腦處理資訊的過程，文字與影像進入記憶的機制是完全不一樣的，因此影像式的閱讀是不同的面向，無法真正取代傳統的文字閱讀。我們希望小學的孩子培養閱讀圖像與文字的好習慣，透過適量且多元的長篇閱讀，才能協助小六生擁有閱讀世界的能力。MIB冬令營中，我們安排了中英文的閱讀素養檢定與數理闖關活動，期望能透過外部具公信力的閱讀素養檢定，幫助孩子診斷出自己小學期間累積的素養能力，並且透過團隊合作遊戲中認識明道校園環境。
參加完MIB冬令營以後，請記得於明年2月要到明道多元入學線上申請系統提出入學申請，在之後的發現明道Podcast會再找時間與大家分享。
