這集含金量特別高，對於原住民族教育有興趣的朋友必聽。
周志宏教授不是原住民，卻致力於原住民族教育，他和原住民族之間是怎麼連結在一起？為什麼他願意投入到原住民人才培育呢？老師一再強調原住民族事務，一定要原住民族人才發揮，我內心滿滿的問題來歡迎他。這專訪實在太有感覺，所以sasa私心問了很多想了解的問題，也自己分享了很多，很像我是來賓（笑），聊完真的想去報考了。如果想從政的朋友，真的值得來唸國北教大原住民文教法律碩士在職專班，讓你橫行立法院（喂）。
這集重點非常多：
聽過實驗小學，居然也有實驗大學，到底長什麼樣子呢？
為了想要培養更多原住民高等人才，決定要成立原住民文教法律碩士在職專班。
法律應該要考量到原住民族與一般族群的差異，而且未來一定要發展原住民族法體系。（教授會不會太勁爆）。
原住民族在就讀大學以上的比例，與人口比率相距很大。
在參與原住民實驗學校與部落學校計畫時，原住民族文化融入課綱，反而功課會提升。
原住民族學校就是以原住民族語言傳授的原住民族學校，應該要有獨立的體制。
原住民族未來會有非常多法律的制定，我們需要更多原住民族人才來執行，才能貼近原住民各族文化。
法律專業的原住民族人才，全台只有兩位。
聘用原住民族人才的困難，高等教育人才人太少，各專業領域不一，有些領域沒有人才。
必須有更多高等教育人才進到大學來培育原住民族的師資。
原住民族必須先在主流社會站到一個舞台，才能夠發揮自己的影響力，表達意見。
原住民族要有自己的論述，說服力的專業人才來跟主流社會溝通。
原碩專班是以教育、文化、原民法，以法律為專業，這些最終是在原住民族法的領域來結合。
原碩專班課程規劃中，學生可以修滿考律師的課程，並報考律師執照（欸，好像可以）。
什麼樣的人可以來考報？任何工作一年以上的人都可以來哦！特別是在自己的工作領域中想要更多法律基礎，例如教師、公家機關等。
原住民專班有四門原住民法的課程設計。
原住民族教育是什麼樣子？老師很勇敢的提出自己的看法XDD
一開始就帶有問題意識，相較之下畢業的會比較快（很懂）。
原住民族學校必須重新思考與設計，不一定要讓現行實驗學校轉型，因為不見得每間學校都可以轉（sasa私心的問題）。
原住民族大學應該要如何設計，高等教育人才要如何培養，必須回到原住民族內部來討論。
為什麼只發展碩專班，而不是大學原專班？
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註記：國立台北教育大學位於台北市和平東路134號，捷運文湖線科技大樓站下車。
如果你對國立台北教育大學原住民文教法律碩士在職專班有興趣，你可以搜尋國立臺北教育大學教經系文教法律碩士班(暨原住民文教法律碩士在職專班)的網站 http://law.ntue.edu.tw，或者電話(02)2732-1104轉62242洽詢。
剪輯：camak daljiyalep
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Kivala
在排灣語裡有著拜訪、找朋友的意思。依據不同的部落，可發音為ki va 拉，或是ki va 尬。
未來法法漾將會用kivala這個詞來做為專訪主題的名稱哦！
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