融合親子共學#02-小雪的心靈探索
由主持人Simon與融合教育的管幼惠老師一齊跟家長-小雪進行深度訪談：
1.發現-陽光抑鬱症：2019.9月，親子共學課程中，透過管老師的引導，知道自己正處於陽光抑鬱的狀態。老師的話像一把鑰匙，開啟小雪內在的黑洞。
2.探索過程－醫療、藥物、諮商
這是一個痛苦的過程，初服藥物的不適、長期無法入睡的困擾，諮商後一次一次看見內在黑洞的感受。
3.探索過程－持續親子共學，透過每週小小孩們的主題，連結小雪成長痕跡。
埋怨：覺得都是別人的錯
委屈：自己不被別人理解
孤獨：無法融入人群，感受不到快樂
從乖乖牌，變成不停的訴說內在的黑洞：家人、友人的不解與無法接受。
看見孩子的困難，正是自己的困難：想扭轉，卻無能為力。
不知所措的困境：看見困難越來越多，再次封閉自己。
發現困難的原頭：「說」的困難--從小的困難，不會因為年紀漸長而消失。
4.第一次接觸心靈繪圖：2019.11月參與管老師舉辦的心靈繪圖活動
5.繪畫班：2020.12月鼓起勇氣，加入繪畫課程。
想畫卻畫不出，一度讓自己很退縮，但內心一直渴望著畫室的氛圍，這是持續繪畫的動力。
6.心靈繪畫探索過程：
想像中的圖：害怕畫不出，而不停的像想畫面，卻怎麼也畫不出
重覆性的圖：不想規律的畫，卻不由自主的畫出規律
放棄：放棄玩顏色，改成看著照片畫，依舊無法滿足自己
自由的感覺：2022夏天….終於可以自在的塗鴨，無目的、不在乎他人的眼光，自在的隨著感覺畫畫。
害怕看見黑暗的自己：慣性的用鮮明的彩色，遮避內在的黑暗，卻怎麼也藏不住畫面呈現出的真實樣貌，一次、二次、三次…….後，慢慢地，不再害怕，縱使畫面不如自己想像中的情境，但看著那些孤獨、擔心、害怕的感受被自己畫出，反而安撫了被忽視好久的內在孩子。
Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/simonhou/message
--
Hosting provided by SoundOn
