מחקר בלמידה תוך-הקשרית בוחן את הספקטרום הרחב יותר שלה, כולל יישומה בלמידת ייצוגים והדינמיקה המובלעת שבבסיסה, המאפשרת צורה של למידה ללא אימון מפורש.
https://arxiv.org/html/2412.03782v3
https://arxiv.org/html/2501.00070v2
https://arxiv.org/html/2507.16003v1
