In deze podcastaflevering spreken we met Kelly Stelwagen en Hanneke Lambermont, Fontys Lerarenopleiding Tilburg. Zij zijn beide kartrekker van het herontwerp van het curriculum van de lerarenopleiding Scheikunde. Het gesprek gaat over het proces om te komen tot een vernieuwd curriculum.
“Voorheen waren we heel erg gericht op fundamentele kennis maar we maken nu een verschuiving naar de ‘samenleving’ en kennisontwikkeling, wat we ook zien in het werkveld. Het is belangrijk om het werkveld te betrekken in het ontwerp van de opleiding.”
“We zijn nu al kleine elementen van onze curriculum vernieuwing aan het uitproberen. Een blok van 2 uur wordt nu een half uur instructie en dan doet de docent een stapje terug. Minder de docent centraal maar meer student zelf in de lead, om zijn eigen onderwijs en leerproces vorm te geven”.
Meer weten over Blended Learning (bij Fontys) kijk dan op www.fontys.nl/blendedlearning
Elke twee weken op woensdag volgt een nieuwe podcast. Abonneer je op de podcast, dan mis je niets.
