In deze aflevering van de LLearn Podcast gaan René Kneyber en Valentina Devid in gesprek met Josien Boetje – onderzoeker naar de didactiek van kritische AI- en informatievaardigheden, lerarenopleider digitale geletterdheid bij Instituut Archimedes, en projectleider van Critical AI in Research and Education (CARE), genomineerd voor de nationale Onderzoeksteamprijs.
Samen bespreken ze de prikkelende vraag:
worden we lui door AI — of juist slimmer in wat we uitbesteden?
We bespreken hoe AI ons denkwerk verandert, wanneer 'cognitieve offloading' wél en níet problematisch is, en wat dat betekent voor leren, toetsen en onderwijsontwerp. Van simpele taken (zoals mails schrijven) tot complexe schrijfopdrachten: wanneer helpt AI, en wanneer belemmert het onze ontwikkeling?
je hoort o.a.:
waarom we soms AI gebruiken uit onzekerheid of gemak;
hoe 'offloading' niet nieuw is, maar nu wel nieuwe risico's meebrengt;
waarom beginnende leerlingen sneller leerconditie verliezen door te vroeg AI-gebruik;
hoe je AI juist kunt ontwerpen of prompten om denkwerk uit te lokken (in plaats van weg te nemen);
de rol van edu-AI: AI die leert volgens de principes van effectieve didactiek;
waarom transparantie over AI-gebruik belangrijk is — en hoe we dat bespreekbaar maken in de klas;
en hoe de rubric voor human–AI agency docenten helpt om samen met leerlingen bewust keuzes te maken.
over Josien Boetje
Josien onderzoekt hoe leraren en studenten kritisch, creatief en verantwoord AI kunnen gebruiken in hun leer- en onderzoekspraktijk. Ze combineert haar achtergrond in onderwijsontwerp, digitale geletterdheid en kritisch denken in het project CARE — gericht op het ontwikkelen van praktische tools voor onderwijsprofessionals.
luister / kijk
Aflevering 60 van de LLearn Podcast – Lui door AI? – is beschikbaar als videopodcast op Spotify en Youtube en op alle podcastplatforms.
Meer info en onze nieuwsbrief vind je op llearn.nl of toetsrevolutie.nl.
