Listen

Description

Bekijk deze aflevering met ondertiteling op Youtube: https://youtu.be/udlong0eOhM

Boek van Josh Goodrich bestellen? https://telos.vrijeboeken.com/book/9789083555898-responsief-coachen.html

Interesse in het Steplab-platform en de bijbehorende opleiding(en)? https://toetsrevolutie.nl/ons-aanbod/steplab-samenwerking/

 

Veel scholen investeren in professionalisering van leraren via studiedagen, workshops of trainingen. Toch blijft de vraag: verandert het onderwijs in de klas daardoor echt?

In deze aflevering van de LLEARN Podcast gaat René Kneyber samen met Sacha van Looveren in gesprek met Josh Goodrich, CEO van Steplab en auteur van het boek Responsive Coaching, en Rachel Sewell, director of implementation

Samen bespreken ze hoe instructional coaching een krachtig alternatief kan zijn voor traditionele vormen van professional development. In plaats van losse trainingen werken leraren via korte, herhaalde coachcycli aan concrete verbeteringen in hun lessen.

Deze aanpak wordt in veel scholen in het Verenigd Koninkrijk al toegepast en wint internationaal snel terrein.


Wat is instructional coaching?

Instructional coaching is een vorm van professionele ontwikkeling voor leraren waarbij twee leraren samenwerken aan verbetering van de lespraktijk.

Het proces bestaat uit een terugkerende coachcyclus:

  1. Een coach observeert een les

  2. Coach en leraar bespreken wat er gebeurde

  3. Ze bepalen één concrete verbeterstap

  4. De leraar past die stap toe in de volgende les

  5. De coach observeert opnieuw en geeft feedback

Door deze cyclus wekelijks of tweewekelijks te herhalen, ontwikkelen leraren stap voor stap nieuwe gewoontes in hun lespraktijk.


Wat is responsief coachen?

In het boek Responsive Coaching beschrijft Josh Goodrich een aanpak waarin de coach flexibel inspeelt op wat een leraar nodig heeft.

De coach kijkt bijvoorbeeld naar:

Afhankelijk van de situatie kan coaching directief zijn (bijvoorbeeld bij een duidelijke verbeterstap) of juist reflectief.


Waarom werkt instructional coaching beter dan traditionele professionalisering?

Volgens Goodrich en Sewell zijn er vier redenen waarom coaching vaak effectiever is dan workshops of studiedagen:

1. Kleine stappen
Leraren werken telkens aan één concrete verbetering.

2. Directe toepassing in de klas
Nieuwe strategieën worden meteen uitgeprobeerd.

3. Frequente feedback
Feedback volgt snel na observatie.

4. Nieuwe routines ontstaan door herhaling
Door de coachcycli ontwikkelen leraren duurzame gewoontes.


Veelgemaakte fouten bij het invoeren van instructional coaching

Veel scholen die met coaching beginnen lopen tegen dezelfde problemen aan:

Een belangrijke les uit scholen in Engeland: vervang bestaande vergadertijd door coachingtijd.


De rol van het Steplab-platform

Het Steplab-platform ondersteunt instructional coaching door evidence-informed didactiek te vertalen naar concrete stappen.

Het platform bevat onder andere:

Dit maakt coaching ook uitvoerbaar voor beginnende coaches.


Cultuurverandering in scholen

Instructional coaching draait uiteindelijk om het bouwen van een professionele leercultuur.

In sommige scholen coachen leraren elkaar regelmatig en wordt onderwijs voortdurend besproken. Hierdoor ontstaat een cultuur waarin lesgeven centraal staat in professionele gesprekken.


Belangrijkste inzicht uit de aflevering

Instructional coaching hoeft niet perfect te zijn om effect te hebben.

Als leraren elke week een kleine stap verbeteren, kan dat op de lange termijn enorme impact hebben op de kwaliteit van onderwijs.


Meer informatie