Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli
Серия вебинаров для преподавателей и новогодняя ярмарка от Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3QsCGC
Курс «Свобода преподавать»: Предзапись на 11-й поток курса: https://clck.ru/3NFDzQ
Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NМожет ли преподаватель языка серьёзно навредить ученику? - Думаю, что нет, только если это не какой-то намеренный психопатический вред. Но! Процесс изучения языка влияет на наших учеников, даже взрослых, гораздо больше, чем мы думаем. Сегодня об этом поговорим!Содержание:
0:00 Вступление
4:33 Контекст
8:12 1. There is no definable target
10:35 2. There are no objective linguistic norms
15:53 3. There are no absolute criteria for language use
21:17 4. Language is not limited to what has been said before
31:14 5. Meaning is intrinsically ephemeral
32:20 6. Individual language items cannot be objectively defined
38:25 7. Absolute explanation and definition is impossible
40:11 8. There is no evidence that explicit knowledge helps performance
50:51 9. We do not understand the relationship between intermediate and terminal behaviour
59:28 Послесловие
