Le storie sono un passatempo per l’ora di narrativa... o la tecnologia più potente del nostro cervello? 🔄
In questo secondo episodio di "Verso Didacta 2026", esploro il legame profondo tra neuroscienze e podcasting per capire perché lo storytelling è la chiave per un apprendimento profondo.
🧠 COSA DICE LA SCIENZA Il cervello umano è "cablato" per le storie: non sono un lusso, ma un simulatore di volo per la vita. Dalla scuola dell'infanzia in poi, impariamo a processare conflitti, emozioni e cambiamenti attraverso la narrazione. Se il cervello pensa per storie, chi impara a raccontarle impara a pensare meglio.
🎙️ COSA FA LO STRUMENTO Il podcast è lo strumento perfetto per l'Era dell'Oralità Secondaria. Non si tratta solo di registrare la voce, ma di fare "design dell'emozione". Usando suono, ritmo e silenzio, gli studenti creano immagini mentali vivide e personali, riconciliando la scuola con il linguaggio del nostro tempo.
In questo viaggio tra il cinema di Kore-eda e le teorie di Walter Ong, scoprirai come trasformare un contenuto didattico in un'esperienza che lascia il segno. Buon ascolto!
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